Kurser for Bogstart-biblioteker

Netværksmøder i oktober 2009

Fredag den 23. oktober og tirsdag den 27. oktober 2009 blev der afholdt netværksmøder for Bogstartformidlerne fra de 15 deltagende kommuner på hhv. Slagelse og Randers Bibliotek.

Formålet med netværksmøderne var at bygge oven på de erfaringer bibliotekerne har gjort sig det første halve års arbejde med Bogstart og sætte nogle pejlemærker for det fremadrettede arbejde.

Dagene indledtes af et oplæg af Dorthe Bleses, Leder af Center for Børnesprog på Syddansk Universitet, der satte Bogstart ind i en forsknings- og samfundsmæssig kontekst. Se Dorthe Bleses oplæg nederst på denne side.

Det resterende program på netværksmøderne bestod af tre temacafeer, hvor bogstartformidlerne berørte følgende:

• Mødet i hjemmet: Sprogstimulering og rollen som formidler
• Det lokale engagement og samarbejde: Den lokale forankring og supplerende arrangementer
• Fremtidsperspektiver: Hvordan styrker vi fortsat programmet? - fem gode bud.

Se også invitation og program for netværksmøderne nederst på siden.

Opstartskurser november 2008

Det er en ny og stor udfordring for bibliotekerne at skulle betjene familier ude i hjemmet. Det er afgørende for programmets succes, at bibliotekets ansatte føler sig tilpas i rollen og er tilstrækkeligt klædt på til at udføre opgaven.

Styrelsen for Bibliotek og Medier har derfor afholdt regionale kurser for bogstartbibliotekarerne. Kurserne blev afholdt hhv. den 4. november 2008 i Byrådssalen på Taastrup Rådhus & den 6. november 2008 på Randers Hovedbibliotek, hvor der var oplæg om blandt andet formidling, kulturmødet og sprogstimulation.

Nederst på siden et det muligt at se program fra kurserne og power-pointpræsentationerne fra bl.a. Lotte Salling, Nina Christensen og Kambiz Kalantar Hormoozi, der kort præsenteres her:

• Lotte Salling; At lege sproget frem i børn:

Jo tidligere barnet møder sproget og selv kommer i gang med at bruge det, jo stærkere står det sprogligt, uddannelsesmæssigt og socialt, resten af livet. Sproget er porten til alt det andet. Men barnets tilgang til sproget er vigtig. Det er glæden, legen, udfordringerne og samværet, der skal løfte barnets nysgerrighed og interesse. Billedbøger, oplæsning, rim og remser er ideelle at bruge i denne proces.

Men for at få alle med, også de mindst sprogstærke børn, er det vigtigt at inddrage dem aktivt, at involvere dem i oplæsningen, snakke om billederne osv. Med udgangspunkt i en håndfuld bøger gives konkrete ideer til, hvordan vi aktiverer børnene i læsningen og dermed styrker deres opmærksomhed og sprogglæde og i sidste ende deres sproglige kompetencer.

Lotte Salling er forfatter, projekt- og foredragsholder og uddannet bevægelsespædagog.

• Nina Christensen; Hvad er det børnelitteraturen kan?:

Med udgangspunkt i Mats Leténs Kaj læser bog (Gyldendal 2007) diskuteres forskellige formål med at læse børnelitteratur med små børn: Børnelitteratur som middel i sprogindlæringen, som en kilde til at møde med litteratur/visuelle udtryk og som et led i barnets socialiseringsproces.

Nina Christensen er leder af Center for Børnelitteratur, DPU.

• Kambiz Kalantar Hormoozi; Kulturmødet i praksis:

I de udsatte boligområder, Bogstart kommer ud til, har mere end halvdelen af familierne en anden etnisk baggrund end dansk. Hvordan gebærder man sig, og hvordan optræder man som en naturlig gæst, når man er ude for at aflevere bogpakkerne og går i dialog med børn og voksne med en anden kulturel baggrund.